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小学时候,有过老师用戒尺打手心的朋友吗?

我是八二年的,在村子里的学校念的书。记得有次我要哥哥回家吃饭,路过他班教室,教室静极了,只听得啪啪的声音,循声一看,一个女老师拿着一竹棍,从上到下。一个学生,张着双手,呲着牙,眯着眼,忍着泪,原来是作业未写完的,正受着惩罚。旁边还有几个人,我的哥哥就在其中。挨打后流着泪把作业认真补完,老师仔细检查后方可回家。哥哥一直耷拉着脑袋,最后极不情愿的张开手,任泪水在眼里打转。

千万别给你姑妈说,哥哥一路嘱咐我。那你以后按时完成作业不?我反问。还敢不完成作业,他张开手,确实怪红的。

但那时,家长似乎很傻,还老说:不听话,您就打。我们也为了避免挨打,确实积极主动地学习,以至现在,碰到以前教过我们的老师还心存畏惧。



找错时间了吧。解放七十年,有过戒尺在学校出现吗?回到七十年前,有过,私塾先生还用过。

第六感 观教育:我上小学的时候没少挨老师的揍,我当老师之初也没少揍学生。老师这样教育我,我也学会这样教育学生,好像也没觉得有啥奇怪的。



十几年前,我在初中当班主任的时候也没少揍我教的学生。不过说来也怪,教过嫩多学生,倒是经常挨揍的那些学生还经常联系着,有时候在一块聚聚。那些儿优秀的学生几乎都没有了联系。



记得又一次,电话铃响了,一个陌生的号码出现在手机屏幕上,我犹豫了一下接通对方的来电。一个中年男人浑厚的声音喊着老师——我是李静,你的学生,上中学的时候挺调皮的,没少挨你的揍。我快速在记忆的长河里搜寻,寻找着哪个淘气的初中男孩。发生在十几年前办公室的教育场面又一次出现在我的脑海中。李静和前面那个女生发生了矛盾,李静说了很难听的话骂那位女生。我当时的处理方式极其简单粗暴,直接把他喊到办公室揍了一顿,道歉写检查听课都用上了。现在想想感觉自己挺野蛮的,哪像是教师,更像武夫。当时像我这样教育学生的老师有不少,也没有见家长上学校闹,倒有不少家长在学生挨揍后表示感谢。那也许是一个时代的价值认同,棍棒底下出孝子的传统观念还深入人心。现在已今非昔比,物是人非了。



写到此,一股伤感涌上心头,不觉慨叹过往。不是对“教师强权”时代的留恋,而是对教师现状的担忧。不敢说,不敢管,也不想多管闲事,甚至有时看着学生打架都不知如何是好?拉拉架都可能把老师逼跳河。更别说你再大胆惩戒学生,弄不好结果更可怕。



这也许是走向文明社会的一段曲折路径,也许是家长通过不寻常的方式对教师文明的期待。

总之,希望大家且行且珍惜!

小学五年级时侯,遇到一位脾气像火着一样的老师,他个头不高,但体格挺魁梧,脸总是红朴朴的!

他脾气急躁,时常在校园里喳喳叫喊,他姓带,是副校长吧……有一次睡午觉,同学们有的睡在课桌上,有的坐在马窄上而趴在课桌上……都已睡熟,我却怎么也睡不着,于是用纸捻成了长纸捻,悄悄地去捅邻桌在打着呼噜的名字叫伟的“瞌睡王”……伟正睡得香,耳朵眼被我一捅,呼的一声竟然从桌子上掉了下来,他受此一惊,便高声骂我,恰好带老师进来教室听到,他小声问请原委,然后“嗵、嗵、嗵”地连揍我三挙,又抓住我衣领拖进他住室,拿起戒尺厉声问我是哪只手戳的人家耳朵眼……于是让我伸出右手,狠劲用戒尺打我手心,打三下问一声:“还戳不戳?”他问了十声,我挨了三十板,打的手心直冒火一样的痛!

我哭了!用左手抚着右手哭的上气不接下气!他丢了戒尺、拉起我手、弯下腰、用嘴巴往我手心里呵气……到最后见我仍哭,便又火了,往我头上一连“奖”了三个“脑瓜崩”,说:滚教室去,看你还害!

后来,他周周周四作文课在班上表扬我作文写的好,还当范文念给全班听!

从此,我爱上了他教的语文课!作文自此也写得更飘亮!

带老师已去世几十年了……他脸色红朴朴是老犯高血压,后耒突然犯病掉进了大茅坑淹死了!

我忘不了带老师!带老师很威严!但对学生学习很关心!

九十年代以前的老师打不遵守组织纪律的学生的手板心很普遍,我因为旷课、逃学、打架经常遭老师打,而且我父母还帮着老师打我,我好遭蘖,不过我不恨老师也不恨父母,因为他们都是为我好。


中国传统文化里有“玉不琢不成器”“棍棒底下出孝子”的观念。鲁迅先生回忆他的私塾老师寿镜吾先生的戒尺时内心也充满了暖流。其实,现在的发达国家,比如日本、欧美的教育也是有惩戒制度的。记得周恩来总理曾经说过一句话,大意是:一个人遇到一个严格的老师是人一生的幸福。可见,人在成长的过程中适当的敲打敲打是有必要的,只不过应该是把握好尺度的惩戒,这个尺度应该是最大程度地保护未成年人的身心健康,但又要起到纠正未成人行为偏差的作用。

这些年,在我们的义务教育发展过程中,出现了一些让人揪心的情况:老师越来越不敢管学生了。这种情况的出现并到当下的程度,应该是有迹可循的。1995年代前,教师在教育过程中还是很严格的,敢放手管教学生,家长也很配合老师的管教。后来《义务教育法》、《未成年人保护法》明确规定不得体罚和变相体罚未成年人;我国的民主建设取得飞速发展,人与人之间的关系更加平等;计划生育后,我国家庭进入了少子化时代,甚至很多家庭是独生子女,对孩子的爱护程度空前提高。这些可以说都是时代的大进步。但是近年来,这种对未成年人的保护、爱护似乎有些过了头,“未成年人”这一身份符号近乎演化成了“免死金牌”“护身符”,部分孩子肆无忌惮,为所欲为,家长、社会各层面以保护未成年人身心健康为由,不加分析,毫无理性地纵容孩子们。另一方面却在不遗余力地谴责、鞭挞教师。

山东日照五莲二中的杨老师用课本轻拍逃课学生,家长死揪不放,主管部门顶格处罚杨老师。安徽铜陵枞阳的周老师也因处罚学生引发家长不满,被家长打耳光,屈辱投河自杀。更有甚者,常某二十年后殴打老师,发视频逞能,起初无数人为之叫好,父母妻子为之申冤。

此等情形越来越多,反映出目前教育发展矛盾、争议、薄弱的环节,也是目前必须加以解决的一个大问题。解决不好,有可能会影响到教育继续发展的大局。在次回忆一下我当年的一些经历吧。

我是1980年代最早的那批人,80年代中后期上小学。年少懵懂,那时候是非常调皮的。常常逃课,去游泳,去钓鱼,去野玩,去山上找野果掏鸟窝,一周就是不上几天学。石老师有条小小棍子,打手心,那叫一个疼,写着这些文字时还能回味起那种酸爽味儿。现在石老师年纪大了,已经瘫痪在床几年了。后来是宋老师,女的,被她罚跪石子儿最多了。有一次,她罚我们跪石子儿,我不服气呀,带头骂她,骂的很难听,她就用小竹竿子鞭我,我下意识地用手去挡,竹鞭打到了我的指儿上,指甲破了,顿时鲜血直流,钻心的疼。然而这些,我的父母从未护过我,有一次,父亲还一路扯着我耳朵来到学校当着老师的面说:他这不长进的东西,老师你们给我狠点抽,免得以后走邪路!

真心话,那时真恨过老师,恨得牙咯咯响。但是,终归是皮肉之身,抽多了也怕了,加上老师思想辅导,慢慢的就静下来了。三年级留级了一年,开始读书了,在老师的细心辅导下,成绩有很大进步。四五年级去了大队的完小两年,更加珍惜学习时间,发奋读书了,得到农老师周老师多多照顾,感激一生。

现在回想起来,真的感激老师的那些严厉惩戒。感受到的,不再是疼,不再是恨,是暖和爱。

当下的教育,是否应该把戒尺还给老师,是值得整个社会思考的问题,这个问题需要整个社会的共识。不能再等了,看看现在整个国家未成年人的校园暴力事件层出不穷,看看教师上课学生课堂聚餐喝酒,看看老师留下补习,举起屠刀,残忍弑师的悲剧,留给我们的都是泪和痛。

可喜的是,教育部已经出台政策规定,还老师惩戒权。但是这还只是一个框架,还有待细化,使之更具操作性。在最大限度保护未成年人的合法权益和身心健康的前提下,适当地惩戒那些无法无天,屡教不改的孩子,让他们为自己当下犯的过错承担一定代价和后果,以期纠正他们的行为偏差,而不是等他们走上社会后,由公检法来惩罚他们,这是对孩子的最大关爱和保护,是对社会,对国家最大的责任。

对于老师惩罚!

记忆最深刻的是小学一年级被老师罚站!

20多年记忆在脑海中久久无法磨灭!

一年级老师中午放学前布置背诵声母韵母

由于小时候调皮捣蛋上课不操心,声母韵母感觉难出天际,怎么都不会背诵!

老师让学生一个一个背诵,谁背完谁回家吃饭!

对于一个调皮的娃娃而言这就是一场灾难!

直到除了我以外的人都走完了,还不会背,最后被老师拽到门口,一顿批评教育!历经千辛万苦结结巴巴的算是背完了!

最后回家晚了,也不敢跟父母说回来晚的原因!

那个叫一个心慌慌


我是一位老教师,今年五十多了,经历过六七十年代的最苛刻的师道尊严,所以小学时候,老师打手心那是司空见惯的事情,相对来说遭受老师打手心的朋友也很多。记得我有一位同学,在班级内违反了纪律,被我的老师狠狠地扇了耳光,后来才知道,那个老师为什么打哪个学生,原因就是这个学生是那个老师的侄子,因为亲,才被打。其他的孩子的家长听说了这件事非常羡慕那个被打的学生,因为学校有人管他了,他可能要成才。果然这个学生后来考上了大学,也不知道是不是与老师的那一巴掌有关系。

现在的孩子娇贵得很,别说去打他,连句狠话都不能说,说了就是伤了孩子的自尊心,弄的老师教育学生无所适从,对违反纪律的学生,你要管他,不能说不能打,家长说,教育呀,也不知道家长说的教育是什么形式的教育,对这样的学生,老师要是不管,家长又要说,老师没有一点儿责任心,弄的老师左也不是右也不是。

我也说说小时候被老师揍的经历吧,现在觉得那是一段美好的回忆:

1、一年级的数学老师,那个手指特别厉害,每次敲到头上就是一个高高的胞。

每天都有,直到周日稍微好一点,周一又会起好多个。

2、老师打手心。不是用手打,专门自制类似于乒乓球拍的木板,有手柄,好拿。当时觉得,老师就是有创意,是隔壁班班主任教我们班主任的。于是就特别恨那个班主任。

3、手锤墙。后来老师不高兴打了,直接让我们一群人面对墙,用力捶打,她说:“你们想打架,我支持,让你们好好练武功,以后一定要打赢。”两天后,我们说:“老师,我还是坐在座位上学习吧。”

4、抱扫帚同时金鸡独立。喜欢玩斗鸡,老师不允许。抓到被罚,然后,又是那个隔壁班的班主任给出了个主意:在地上画个圈圈,再抱一个扫把,然后保持金鸡独立。我怎么就那么恨那个隔壁班的班主任呢

5、跑操场。老师不打了,因为打不过了,结果是绕操场跑100圈。一下课就去跑,实在是跑累了,上课果然安静了。真绝

6、被锁门外。老师不让下课,我们说要上厕所,在那闹。上课铃响了,他说:“你们要去上厕所的赶紧去。”。就跟约定好的一样,那些好学生一个都不去,我们一出去,回来时发现进不去了。

还有很多很多,现在都是美好回忆了,很怀念那些老师。老师有家长撑腰,真威风。回家不敢说,说了,还得挨揍,想想就都忍了。

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